A partir de fevereiro, 711 escolas em Santa Catarina terão o Novo Ensino Médio, que será implementado para os alunos da 1ª série, além dos estudantes de 120 escolas-piloto catarinenses, que já aplicam desde 2020. Uma das mudanças é a ampliação da carga horária mínima anual de 800 horas para 1.000 horas. O Novo Ensino Médio altera o modelo de disciplinas e inclui propostas como: o Projeto de Vida (permite que os estudantes tenham um período na escola toda semana para falar sobre o futuro), uma segunda Língua Estrangeira (além do Inglês), os Componentes Curriculares Eletivos (divididos entre investigação científica, mediação e intervenção sociocultural, processos criativos e empreendedorismo) e as Trilhas de Aprofundamento (serão ofertadas a partir da 2ª série do Ensino Médio e permitirão que o estudante aprofunde seus conhecimentos conforme o seu interesse. Por exemplo: área de Matemática e suas Tecnologias: a matemática e o mundo do trabalho). O currículo será dividido em Formação Geral Básica (máximo de 1.800 mil horas nos três anos) e uma parte flexível (mínimo de 1.200 mil horas nos três anos). A Formação Geral Básica prevê Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Linguagens e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias. Em Santa Catarina, todos os componentes curriculares como Língua Portuguesa, Geografia e Ciências, por exemplo, estão mantidos na matriz. Já a parte flexível do currículo é composta pelos Itinerários Formativos que, em Santa Catarina, compreendem: Projeto de Vida, Segunda Língua Estrangeira, Componentes Curriculares Eletivos e Trilhas de Aprofundamento. Antes da implantação do Novo Ensino Médio, a matriz do currículo era composta por 25 aulas semanais, que estavam distribuídas em cinco aulas a cada dia da semana. Com a ampliação da carga horária, o estudante poderá ter seis ou até sete aulas em um período ou ainda ter um ou mais dias com período integral (matutino e vespertino). Um desafio para estudantes e professores. A ver como funcionará.

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